中国几千(qiān )年(🗳)来(lái )一直故意将教师的地位(wèi )拔高(gāo ),终于拔到今天这个完(wán )全不(🥐)(bú )正确的位置。并且称做(zuò )阳(👟)光下最光辉的职业。其实说穿了,教师只是一种职业,是养家口的一个(🎨)途径,和(👒)出租车司机,清洁工没(🌱)有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱,那倒是可以考虑叫(🚁)阳光下最光辉的职(zhí )业。关键(🙎)是,教师是一个极(jí )其简(jiǎn )单的循环性工作,只要(yào )教材(cái )不改,永远(🏵)就是两三年(nián )一个轮回,说来(🆑)说去一样的东西,连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级(🏨)一次,恰(🛤)好又碰到一样的老师(🍾)就知道了。甚至连试卷都可以通用,只要前几届考过的小子嘴紧,数理化英历(🐀)地的试(shì )卷是(shì )能用一辈子(🏭)的,还有寒(hán )暑假(jiǎ ),而且除了打钩以外没(méi )有什(shí )么体力活了,况且(🗡)每节课都得站着完全不能成(👒)为工作辛苦的理由,就像出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一(🐮)样。教师(💀)有愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食堂打饭外很少暴露于阳光下。
我的朋(🚗)友们都(dōu )说,在新西兰你说你(🍀)是中国(guó )人人(rén )家会对你的态度不好。不幸的是,中国人对中国人的(📷)态度也不见得好到什么地方(🀄)去。而我怀疑在那里中国人看不起的也是中国人,因为新西兰中国人(💇)太多了(😛),没什么本事的,家里有点钱但又没有很多钱的,想先出国混张文(wén )凭的,想找个外国人嫁了的(de ),大(dà(📵) )部分都送到新西兰去了(le )。所(suǒ(🚼) )以那里的中国人素质不(bú )见得高。从他们开的车的款式就可以看出(🎥)来。
有一段时间我坐在教室或(🚲)者图书室或者走在路上,可以感觉到一种强烈的夏天气息。这样的感觉从我(😛)高一的时候开始,当年军训,天气奇热,大家都对此(cǐ )时军训提出异议,但是学校(xiào )认为(wéi )这是对学(🤯)生的一种意志(zhì )力的(de )考验。我(🥨)所不明白的是(shì )以后我们有三年的时间任学校摧残,为何领导们都(🔶)急于现(💡)在就要看到我们百般(📻)痛苦的样子。
我们上车以后上了逸仙路高架,我故意急加速了几个,下车以后(🌸)此人说:快是快了很多,可是人家以为你仍(réng )旧开原来那车啊,等于没换(huàn )一样(yàng )。这样显得你多(👲)寒酸啊(ā )。
不(bú )像文学,只是一(🚭)个非常(cháng )自恋的人去满足一些有自恋倾向的人罢了。
从我离开学校(🙀)开始算(📯)起,已经有四年的时间(✉),对于爱好体育的人来说,四年就是一个轮回。而中国男足不断传来的失败又(✋)失败再失败的消息,让人感觉四年(nián )又四年再四年也不断过去。这样(yàng )想好像也是刹那间的事(shì(📪) )情。其实做学生是很开心的(de )事(🔞)情,因为我不做学生以后,有很多学校里从没有学习过的事情要面对(👁),哪怕第(🍛)一次坐飞机也是一次(⛓)很大的考验,至少学校没有说过手持学生证或者毕业证等于手持垃圾一样(🎱)是不能登机的。
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