可刚刚(gāng )那番话说的可一点(🔐)不软柿子,至少她读书这么多年,没见过敢跟教导主(📷)任这么说话的(😈)老师,不卑不亢(kàng ),很有气场。
她(tā )这下算是彻底相(xià(🧀)ng )信迟砚没有针对她,但也真切感受到迟砚对她没有一丝一毫的意(🅾)思。
孟行悠一怔,抬眼问他:你不问问我能不能画完(✌)(wán )就放他们走?
贺(hè )勤说的那番话越(yuè )想越带劲,孟行悠还把自(🐸)己整得有些感动,坐下来后,对着迟砚感慨颇多:勤(🏠)哥一个数学老(🔻)师口才不(bú )比许先生差啊,什么‘教育是一(yī )个过(🌶)程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我都(📈)说不出来。
迟砚嗯了声,拿出手机一看上(shàng )面的来电(🧜)显示,往旁边走了几步(bù )才接起来。
迟梳很严肃,按住孟行悠的肩膀(🚪),与她平视:不,宝贝儿,你可以是。
教导主任板着脸, 哪(🗨)(nǎ )能被这一句(🔵)话就(jiù )给打发:你说没(méi )有就没有?你这(zhè )个班(🛵)主任也太不负责任了,这个年龄段的学生不能走错路,我们做老师(🐺)的要正确引导。
孟行悠这才放(fàng )心:那就好,勤(qín )哥(🎼)是个好老师,绝对不能走。
听见那几个看热闹的人匆匆走开的脚步(😹)声,孟行悠拍拍手,走到门后靠墙站着。
文科都能学好(🕤)的男生,心思是(🔻)不是都这(zhè )么细腻?
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