幸(🗄)好咱俩这不是表白现(🍦)场,不然你就是在跟我发朋(péng )友卡。
孟行悠涂完卷轴(🖌)的部分,瞧着不太满意,站在桌子上总算能俯视迟砚(🗄)(yàn )一回,张嘴使唤他:班长,你去讲台看看,我这里颜色是不是调得太(tài )深(🎺)了。
思绪在脑子里百转千回,最后迟砚放弃迂回,也是(👙)出于对孟行(háng )悠的尊(zūn )重,选择实话实说:那天如(🔝)果不是你,我也会那么(🎳)做。
这都是(shì )为了班(bān )级荣誉还有勤哥。孟行悠笑着(😕)回。
刷完黑板的最后一个角落,孟行悠(yōu )把画笔扔进(💿)脚边的小水桶里,跑到教室最前面的讲台上瞧,非常满意(yì )地说:完美,收(🚛)工!
孟行悠扪心自问,这感觉好像不算很糟糕,至少(shǎ(🎭)o )比之前(qián )那种漂浮不定怀疑自己的感觉好上一百(🙇)倍。
贺勤走到两个学生(🎹)面前站(zhàn )着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话(📵),不紧不慢地说:主任说得(dé )很对,但我是他们的班(🧦)主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做(🎮)(zuò )老师的要劝导学生(🏵),也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场(chǎng )谁输谁(🌬)(shuí )赢的比赛。
迟砚放下手机,拿起茶杯喝了一口水,眼(⏰)神扫到孟行悠身(shēn )上(🥨)时,带着点凉意:很好笑吗?
孟行悠蹲下来,对小朋(👄)友笑:你好呀(ya ),我要怎么称呼你?
你使唤我还挺顺(💒)口。迟砚放下笔,嘴上抱怨,行(háng )动却不(bú )带耽误的。
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