五官几乎是一个模子刻出来的,小朋友就是活脱脱一(🚼)个行走的儿童(🗂)版迟(chí )砚。
孟行悠(yōu )仔仔细细打量他一番,最后拍拍(🤑)他的肩,真诚道:(🏰)其实你不戴看着凶,戴了像斯文败类,左右都不是什么好东西,弃疗(👼)吧。
贺勤说的那番(🧜)话越想越(yuè )带劲,孟行(háng )悠还把自己整得有些感(gǎn )动,坐下来后,对(📉)着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育(yù )是一个(🍳)过程(chéng ),不是一场谁输谁赢的(de )比赛’,听听这话,多酷(🚻)多有范,打死我我(🏇)都说不出来。
孟行悠饿得有点狠,直接点了一个全家福,抬头问迟砚(👄):你吃什么(me )?
贺(👟)勤和其他班两个老师从楼上的(de )教师食堂吃完饭下来,听见大门口(🎄)的动静,认出是自己班的学生,快步走上去,跟教导主(zhǔ )任打了声招(zhāo )呼,看向迟砚和(🐑)孟行悠(yōu ):你们怎么还不去上课?
迟砚好笑又无(❇)奈,看看煎饼摊子(💊)又看看孟行悠(🌕),问:这个饼能加(jiā )肉吗?
孟行(háng )悠一怔,抬眼问他(🎦):你(nǐ )不问问我(💢)能不能画完就放他们走?
没说过,你头一个。别人好端端表个白我(🐗)拒绝就成,犯不着说这么多,让人尴尬。
迟砚笑(xiào )了笑,没勉(miǎn )强他,把他放回座位上(shà(🆕)ng ),让他自己下车。
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